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Forex Hh HlHH HL LH LL Indicador Revisao I8217ve de forma alguma realizado este particular no entanto acredito que pode ser bom para a frase menor compra e venda. No caso de que doesn8217t custo remover HH you8217ve tem um LH. voce pode esperar o ultimo reduzida para se tornar removido antes de rotular esse LH particular ou mesmo se voce faz uso de um castical dividir o real anterior e sensato na minha experiencia no entanto pode ficar para um grande negocio como a segunda opcao pode obter confuso dentro de movimento lateral. Clique aqui para baixar uma nova ferramenta de negociacao e estrategia de forma gratuita No caso em que o custo doesn8217t remover o HH, pode depois que possivelmente digite o DT, o DB, o LMOST ALL ou talvez um HL. No entanto, nao conseguiu criar um LH. Para criar um LH, o custo primeiro precisa ajudar a fazer LMOST ALL. Assim que o custo pode fazer a LH, you8217d dependendo de seu proprio 10, 000 varias horas associado com periodo de exibicao, escolha no caso de que este pode ser um legitimo LH, apos o qual breve. HH Superior Superior DT Double Top DB fundo duplo baixo A maneira mais simples LH Lower alta HL Superior Baixo LL Lower para nao agarrar-se para a dificuldade seria a de possuir o seu proprio software de mapeamento de etiquetas instantaneamente o conteudo suas proprias luzes da vela para voce pessoalmente se you8217re compra e Vendendo intraday porque este pode conservar o periodo porque voce se concentra em saber exatamente o que as luzes reais da vela tendem a ser sugerindo. Por exemplo, utilizando um indicador dentro de Ninja Investor, Permitimos software executar o trabalho pessoalmente. Consultas populares: top indicador de MT4 L LL indicador HL MT4 inferior hh ll MT4 hh hl ll l hh hl lh ll indicador de download hl ll lh hh MT4 Chaos Semafor prever hh ll afl codigo SK HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHH HHHHH melhor comercio de alta baixo indicador de MT4 hL vela diaria xvideo xvideo hhhh xvideo HL com xvideo lh xvideoindaactor xviseo lh Indikator lh hl hh hl xvideo forex vela software pedictor ebhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh hh vai Breakout GYRT YU TJ TPO HI HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHH HHHHHII hh alta e hh negociacao baixo estoque hh hl lh ll hh hl lh ll indicadores de forex pdf hh hl ll mercado hh hh estrutura ll estrutura tendencia indicador de AFL HH HL LH LL para c comerciante maior alta menor baixo indicador hkh lh hllhlhl hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh hl lh MT4 yyyyyyy hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh hh mmn n9yyy

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Un saludo a todos y nimo en sus trades diarios. 27 de novembro de 2010 as 16:52 19614 dagnover Muchas gracias por esta valiosa ajuda 4 setembro, 2011 as 20:21 18462 Hola amigos do foro, aca para anunciantes de que o Curso que ofereceu Cesar Perez de operandoenlinea, es una Verdadeira perdida de tempo, nao quero dizer que eu sinto estafado. Por um monto que pague que nao tenha sido muito, mas o que ele viu e que so e dedica uma repeticao no mesmo, que facilmente pode encontrar em maiorias de paginas web sobre temas de forex. Estude buscando referencias de este tipo e a verdade que coincide com minha opiniao que e um vendedor de cebo de culebra. Em outro dado do jogo e Trader Institucional com os de experiencia, realmente tenho muita Duda, durante a Improvisacao e Informalidade em seus seminarios que dicta. Y lo ultimo que encontrei para confirmar os meus sospechas que ja esta no ultimo que nao esperaba8230 Piensen antes de comprar esses cursos a esse vendedor cebo de culebra. Un saludos todos, buen trading. 27 febrero, 2012 as 8:12 pm 18463 Estimados o comercio de troca, En primer lugar, eu presento a esta maravillosa comunidad. Meu nome e Csar Prez, e comerciante de soja de forex institucional desde hace 5 aos. O propsito de este post, es para infomar que um todo aquele que o interese pode seguir meus diarios de um dia de forma completamente gratis um truques de twitter, simplesmente um bsquenme em twitter por o usuario 8220elchicodelforex8221 e pode realizar as mesmas operacoes que o realizo yo um diario Para mis clientes privados. Mi racio de fazer ronda o 90 de efetividade, espero que sirva de algo, e para qualquer tema estou totalmente disponivel para a comunidade. Un saludo a todos y nimo en sus trades diarios. No le coman cuento a este seor ya lo mire y lo unico que hace es ofrecer sus productos, me parece una falta y respeto, que auno le quieran ver la canasta de frente, me registre solo con el animo de protestar 28 febrero, 2012 As 8:10 am 19965 IndicatoriNosu Se voce nao sabe, como se diz, nao tem que pagar, ninguem tem que pagar quatro, o que e o euro ser algo como 8220nadie te dar um euro por 50 cntimos8221.estrategia de forex 90 efetivo Estrategia De forex 90 efetivo ESTRATEGIA DE FOREX 90 EFECTIVA Por Csar Prez, Diretor De Operandoenlinea operandoenlinea / Estimado trader de forex, Mucho se fala sobre o vermelho sobre estrategias de negociacao e indicadores altamente certeros, Como o trader de forex ele pode fazer o que os melhores mtodos de negociacao son los ms sencillos de interpretar, y los que menos indicadores necessita. Es por isso, que despus de varios de investigacao, ele descobriu um mtodo de negociacao simples e um efectivo, PIN. 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Clique no link acima para prosseguir para a pagina de download do arquivo apk ou pagina de compra do app. Safe downloads e aconselhamento especialista Apps do Mac App Store 1.0 As classificacoes de conteudo dos jogos no conteudo do Softonic ajudam a entender o tipo de conteudo que voce pode encontrar em um aplicativo ou jogo , Para que voce possa decidir se eles sao adequados para voce e sua familia. O que os ratings realmente me dizem As classificacoes de conteudo descrevem a idade minima para a qual o conteudo e adequado. Nao indica que o aplicativo foi projetado especificamente para essa idade especifica ou se um certo nivel de habilidade e necessario para jogar o jogo ou usar o aplicativo. Onde posso encontrar as classificacoes de conteudo Voce encontrara as classificacoes de conteudo em cada pagina de aplicativo ou jogo. Por que alguns aplicativos ou jogos nao sao classificados Se um aplicativo ou jogo nao tiver uma classificacao, isso significa que ele ainda nao foi classificado ou foi classificado e estava trabalhando para atualizar a pagina. Sistemas de classificacao O Softonic utiliza os sistemas de classificacao PEGI e ESRB. As classificacoes que voce ve podem variar de acordo com o pais ou a regiao. Artigos Mac App Store Foi apenas uma questao de tempo antes da Apple lancou sua propria loja dedicada Mac App Store que devidamente chegou no inicio de 2011. Claro, tem havido o site de download da Apple para aplicativos Mac por algum tempo agora, mas o Mac App Store e um muito mais dedicado e OS X integrado caso que faz navegacao, download, instalacao e atualizacao do Mac Apps muito mais slicker. Talvez o mais importante entretanto, remove a carga hospedando do arquivo dos colaboradores, lhes da uma cobertura muito mais larga para seus apps e naturalmente, oferece ambos eles ea Apple a possibilidade de fazer mais dinheiro de suas criacoes. Para usar a Mac App Store, voce precisara atualizar para o OS X 10.6.6 por meio da Atualizacao de Software, que esta disponivel aqui. Os tamanhos de download variam, mas a atualizacao do sistema pode ser tao grande quanto 1 GB. Uma vez instalado, voce tera acesso a App Store atraves de um icone azul da App Store no seu Dock ou atraves da barra de menus. A janela principal apresenta um ciclo de promocoes diferentes que podem mudar varias vezes enquanto voce esta usando a loja. A quantidade de informacoes e um pouco esmagadora no inicio com Novo e Notavel, Favoritos da equipe, Whats Hot e Top 10 de vendas, Free e Grossing todos disputam espaco na janela principal. Voce so tem uma captura de tela em alguns casos, que e um pouco limitado, mas voce pode ler muitos comentarios dos clientes, detalhes do programa mais links para mais aplicativos pelo mesmo desenvolvedor. Para fazer o download do aplicativo, voce precisara clicar no botao Gratuito ou Pagamento no canto superior esquerdo. Voce sera solicitado a entrar em sua conta Apple (ou se inscrever para um). Se voce nunca usou seu ID para comprar alguma coisa da Apple - como uma faixa do iTunes, por exemplo - voce sera solicitado a analisar os detalhes da sua conta e inserir informacoes de cartao de credito no caso de voce querer comprar aplicativos. Os usuarios que pretendem apenas baixar aplicativos gratuitos podem opor-se a isso e talvez haja uma opcao para omitir isso, a menos que deseje comprar aplicativos. A instalacao de aplicativos e incrivelmente rapida - uma barra de status no icone do Dock revela quanto tempo e deixado para download e instalacao e os aplicativos estao prontos para usar em seu Dock dentro de segundos, dependendo do tamanho do aplicativo. Este e definitivamente um dos recursos mais fortes do Mac App Stores. Ainda melhor, as atualizacoes ocorrem automaticamente, embora nao ha garantia de que eles serao gratuitos se o desenvolvedor optar por cobrar uma taxa. Em geral, a Mac App Store finalmente traz Macs em linha com iPhones em termos de conveniencia de experimentar novos aplicativos. Pros Integrado com o OS X Traz iPhones downloads de aplicativos de estilo para Mac Instalacoes muito rapidas Contras Algumas screenshots sao limitadas Sem revisoes de pessoalSafe downloads e aconselhamento especialista App Apps do Mac App 1.0 Aplicacoes As classificacoes de conteudo de jogos no conteudo do Softonic ajudam a entender o tipo de conteudo que voce pode encontrar em Um aplicativo ou jogo, para que voce possa decidir se eles sao adequados para voce e sua familia. O que os ratings realmente me dizem As classificacoes de conteudo descrevem a idade minima para a qual o conteudo e adequado. Nao indica que o aplicativo foi projetado especificamente para essa idade especifica ou se um certo nivel de habilidade e necessario para jogar o jogo ou usar o aplicativo. Onde posso encontrar as classificacoes de conteudo Voce encontrara as classificacoes de conteudo em cada pagina de aplicativo ou jogo. Por que alguns aplicativos ou jogos nao sao classificados Se um aplicativo ou jogo nao tiver uma classificacao, isso significa que ele ainda nao foi classificado ou foi classificado e estava trabalhando para atualizar a pagina. Sistemas de classificacao O Softonic utiliza os sistemas de classificacao PEGI e ESRB. As classificacoes que voce ve podem variar de acordo com o pais ou a regiao. Artigos Mac App Store Foi apenas uma questao de tempo antes da Apple lancou sua propria loja dedicada Mac App Store que devidamente chegou no inicio de 2011. Claro, tem havido o site de download da Apple para aplicativos Mac por algum tempo agora, mas o Mac App Store e um muito mais dedicado e OS X integrado caso que faz navegacao, download, instalacao e atualizacao do Mac Apps muito mais slicker. Talvez o mais importante entretanto, remove a carga hospedando do arquivo dos colaboradores, lhes da uma cobertura muito mais larga para seus apps e naturalmente, oferece ambos eles ea Apple a possibilidade de fazer mais dinheiro de suas criacoes. Para usar a Mac App Store, voce precisara atualizar para o OS X 10.6.6 por meio da Atualizacao de Software, que esta disponivel aqui. Os tamanhos de download variam, mas a atualizacao do sistema pode ser tao grande quanto 1 GB. Uma vez instalado, voce tera acesso a App Store atraves de um icone azul da App Store no seu Dock ou atraves da barra de menus. A janela principal apresenta um ciclo de promocoes diferentes que podem mudar varias vezes enquanto voce esta usando a loja. A quantidade de informacoes e um pouco esmagadora no inicio com Novo e Notavel, Favoritos da equipe, Whats Hot e Top 10 de vendas, Free e Grossing todos disputam espaco na janela principal. 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Estrategia Forex Diariah

Estrategia Forex DiariahForex. es Debido a meus estudos nao posso operar em horarios ms jugosos (e, nao, nao ha juizos) y es por eso que estoy buscando alguna buena estrategia de largo plazo, preferiblemente diaria, o alguna semiautomatica, tipo la del hilo de QuotLas estrategias rentables EXISTENquot que no sea ninguna burrada tipo la HedgeHog, o que ele testou em um periodo de quase 3 meses, e se bem que e verdade que tem um numero de percentagem de aco, quando falla faz o mar un completo suicidio, llegando a perder Hasta 260 pips en un da. Lo dicte, tendo podido ajudar-me e decodificar a estrategia que tenho probado e os ja foram dados buenos resultados. Feno excelente e um magnifico metodo de negociacao. O melhor Plano de negocio para o TRADER sistecno. blogspot / Muchas gracias Sistecno, Eu tenho muitas vezes usado o preco de acao, mas perdeu uma enorme falta de experiencia para desaguar todas as coisas que eu sei demasiado dificil, nao obstante, e de los Mtodo ms fiables que existe como que estudar um fundo e me animar um probarlo. Tengo una idea acerca de las dentro de la barra y las sombras como las marcas pero no entiendo como se interpretan y por tanto como se operan. Por outra parte no Forum de James16 de ForexFactory l mismo habla de duplo baixo com maior fechar bar y dems coisas que me suenan um morse alguem opera em base um estoCmo Hola Carles91, te sugiero que empieces con mucha paciencia, en este link que te Pase hay mucha informacin y bien explicadita y sobre todo en espaol (si te peleas con el ingles) y por sobre todo bsica en cuento al PA. O melhor Plano de negocio para o TRADER sistecno. blogspot / Powered by phpBB copy 2000, 2002, 2005, 2007 Grupo de phpBB Traduzir para o ingles por Huan Manw Funcoes de Karma movidas por Karma MOD copia 2007, 2009 m157y Aviso Legal: La negociacioacuten de divisas con Apalancamiento conlleva um alto nivel de risco e podriacutea nao e apropriado para todo o tipo de inversores. O alto grau de apalancamiento do mercado pode jogar tanto um favor como em contra do inversor. Por tanto, antes de negociar divisas, Vd. Deve considerar seus objetivos de inversao, nivel de experiencia e tolerancia ao risco. Recordamos que existe a possibilidade de perder uma parte de toda a inversao inicial por que nao deve invertir dinheiro que nao pode permitirse perder. Se deve contar com o conhecimento previo de todos os riscos associados a negociacao de divisas e, em caso de que se tenha alguma duvida, procure a ajuda de um consultor independente. As opinioes expressas em FXStreet provem de autores independentes que nao necessariamente representam a opiniao de FXStreet ou de seu equipamento diretivo. FXStreet nao verifica a certeza da veracidade das declaracoes ou denuncias de ninguno dos autores independentes que colaboram na paacutegina. Todos os textos publicados sao susceptiveis de contener erros u omisiones. As opinioes, noticias, relatorios, anaacutelisis, cotacoes e outras informacoes contidas em FXStreet, produzido por equipe de FXStreet, por seus colaboradores, socios, associados e os colaboradores tem caraacutecter de comentario geral de mercado e em ninguacuten caso constituyen un consejo o una recomendacioacuten De inversioacuten. FXStreet declina qualquer responsabilidade legal por qualquer peacuterdida o perjuicio incluindo, um tiacutetulo enunciativo y no limitativo, peacuterdidas ou beneficios que derivam diretamente ou indiretamente do uso de esta informacioacuten da confianca depositada em ella. Forex. es Operar em os horarios mais felizes (bons, ninguem em nenhuns jugosos) e es por isso que estou procurando alguma estrategia boa de largo prazo, preferivelmente diaria, o alguma semiautomatica, tipo da helice de quotLas aluguel EXISTENquot de estrategias que nenhum burrada do nada do mar Tipo la HedgeHog, o que ele testou em um periodo de quase 3 meses, e se bem que e verdade que tem um ponto de venda de aco, quando falla que mar um completo suicidio, chegando a perder ate 260 pips en un da. Lo dicte, tendo podido ajudar-me e decodificar a estrategia que tenho probado e os ja foram dados buenos resultados. Feno excelente e um magnifico metodo de negociacao. O melhor Plano de negocio para o TRADER sistecno. blogspot / Muchas gracias Sistecno, Eu tenho muitas vezes usado o preco de acao, mas perdeu uma enorme falta de experiencia para desaguar todas as coisas que eu sei demasiado dificil, nao obstante, e de los Mtodo ms fiables que existe como que estudar um fundo e me animar um probarlo. Tengo una idea acerca de las dentro de la barra y las sombras como las marcas pero no entiendo como se interpretan y por tanto como se operan. Por outra parte no Forum de James16 de ForexFactory l mismo habla de duplo baixo com maior fechar bar y dems coisas que me suenan um morse alguem opera em base um estoCmo Hola Carles91, te sugiero que empieces con mucha paciencia, en este link que te Pase hay mucha informacin y bien explicadita y sobre todo en espaol (si te peleas con el ingles) y por sobre todo bsica en cuento al PA. O melhor Plano de negocio para o TRADER sistecno. blogspot / Powered by phpBB copy 2000, 2002, 2005, 2007 Grupo de phpBB Traduzir para o ingles por Huan Manw Funcoes de Karma movidas por Karma MOD copia 2007, 2009 m157y Aviso Legal: La negociacioacuten de divisas con Apalancamiento conlleva um alto nivel de risco e podriacutea nao e apropriado para todo o tipo de inversores. O alto grau de apalancamiento do mercado pode jogar tanto um favor como em contra do inversor. Por tanto, antes de negociar divisas, Vd. Deve considerar seus objetivos de inversao, nivel de experiencia e tolerancia ao risco. Recordamos que existe a possibilidade de perder uma parte de toda a inversao inicial por que nao deve invertir dinheiro que nao pode permitirse perder. Se deve contar com o conhecimento previo de todos os riscos associados a negociacao de divisas e, em caso de que se tenha alguma duvida, procure a ajuda de um consultor independente. As opinioes expressas em FXStreet provem de autores independentes que nao necessariamente representam a opiniao de FXStreet ou de seu equipamento diretivo. FXStreet nao verifica a certeza da veracidade das declaracoes ou denuncias de ninguno dos autores independentes que colaboram na paacutegina. Todos os textos publicados sao susceptiveis de contener erros u omisiones. As opinioes, noticias, relatorios, anaacutelisis, cotacoes e outras informacoes contidas em FXStreet, produzido por equipe de FXStreet, por seus colaboradores, socios, associados e os colaboradores tem caraacutecter de comentario geral de mercado e em ninguacuten caso constituyen un consejo o una recomendacioacuten De inversioacuten. FXStreet declina toda a responsabilidade legal por todo o peacuterdida o perjuicio que inclui, um tiacutetulo enunciativo e nenhum limitativo, peacuterdidas que os beneficios derivam direto ou indiretamente do uso de esta informacao de confianca depositada em ela. Estrategias de scalping de Forex para operadores ativos Scalping : Las divisas tienden a fluctuar rpidamente a muy corto plazo ya veces es rentable apostar que una divisa podra realizar retrocesos de movimientos repentinos. Sin embargo, existem tempos claros em que a estrategia de escalpelamento nao e uma operacao e um crtico subjugar as debilidades claves de esta estrategia popular para operar. Rango de operacoes / retrocesso pernicioso Scalping: A arte de extracao reduziu mais frequentemente ganancias em uma base das operacoes intrada. Las estrategias scalping giraron cerca de los predecibles movimientos encontrados no preco e, ademais, eles sao bastante estreitos rangos intrada. Dado que as divisas tendem a flutuar rpidamente a muy corto plazo, a veces es rentable apostar que a divisao vai realizar um retrocesso de contos movimientos. Dicho esto, existem tempos claros em que a estrategia scalping rango de operaciones / retrocesso pernicioso no va a funcionar adems crtico resaltar a debilidade chave de esta popular estrategia de operaciones. Lo primero e mais importante, o impedimento principal para virtualmente qualquer estrategia de escalpelamento intrada se encamina um fator un: los costos de transaccin. Sempre que um ser difcil predecir os movimentos da divisao a curto prazo com grande precisao sem embargo, os contos seriamente seriam magnificos e um preco elevado para o operar. O exemplo principal chega do sistema principal de operacoes: a estrategia RSI intrada. A tabela de baixo mostra os resultados tericos de uma simples estrategia de operacoes RSI, avaliando os custos de cero transacoes da tabela de operacoes de um minuto. A tabela mostra que esta estrategia tem sido tericamente alugado para o Euro / Dlar Americano, inclusive no marco de tempo de 1 minuto. Por supuesto. Se algo parece muito bom para ser verdade, usualmente lo es. Respecto a resultados de cima, nos temos que o operador esta pagando cero extensoes e cero comissoes em cada operacin. Es falso que parezca um terrivel irrealista para varios sistemas de baixa frequencia mas a tabela de um minuto gera alguns recorridos de 7800 de extensoes de tres aos. Cmo verificamos os resultados e asumimos os retornos ms realistas de 2 pips de costo por operacin. Tales Estrategias de operar no nivel de alta frequencia extremadamente sensiveis aos custos de transacao sem embargo, asimismo queremos anotar que existem outros fatores importantes para ter em mente. Nossas curvas de valores seguem acima de que a estrategia e uma perda substancialmente desde Marzo de 2008 e de ah em adelante. Porqu exatamente. Por la extrema volatilidad. Dada tal evidencia, nosotros queremos evitar situacoes em que preco se encontra em um claro riesgo de movimentos intrada prolongados. Tales efeitos podran destruir virtualmente qualquer estrategia de operacao de gama, enquanto os incrementos de custos de transaccao unidos a oscilantes condicoes de mercado podran diezmar uma estrategia de alta frequencia. Por lo tanto, Cundo e cmo vamos operar sobre o escalonamento das operacoes da escalada Dados sobre os altos custos de transacoes e a forte volatilidade do mercado, ambos sao de um custo da estrategia de operacoes do escalonamento Os custos de transacao sao ms baixos e os mercados estn ms quietos. As tabelas de seguir os seus elementos referentes ao Euro / Dlar Americano. Primero que todo, as extensoes sao ms estreias e as sessoes de operacoes europeias e de EUA. Segundo, a volatilidade e uma apuntar no pico no momento em que as sessoes de operacoes de Londres e Nova Iorque sao superponentes entre 8-10 AM, hora de Nova Iorque. Qu significa esto para nosotros, en cuanto a la direccion de las estrategias del rango de operaciones scalping. Nos queremos operar nos momentos em que os custos de transacao sao os menores baixos (por exemplo, extensoes e diminuicoes no potencial) sem embargo, asimismo queremos evitar os tempos de operacoes demasiado voltiles. Cundo ocurre esto. De acordo com as tabelas, nos vemos uma confluencia de extensoes e baixa volatilidade em varios tempos claves no mercado de forex. Depois de que a sessao de operacoes de Londres abre, a volatilidade de maneira desacelerada comecou um cair durante as extensoes o apuntaron aos niveis ms baixos da Dinamarca. Este preco e o melhor momento para o emprego de estrategias de transaccao altamente sensiveis ao custo. As extensoes tem sido razoavelmente travessas do inicio de uma sessao de operacoes de EUA. Sem embargo, as perguntas sao anotadas que a volatilidade cre de forma significativa as horas 8: 00-10: 00 de Nova Iorque - a menudo unidas a los reportes econmicos de Norteamrica-. La siguiente oportunidad se presenta entre las horas 10:05, hasta aproximadamente 16:00. A volatilidade e apuntando aproximadamente dos niveis ms baixos da operacao das operacoes sem embargo, os custos de transaccao tienden um aumento. Finalmente, nos vemos que a lamina dura de operacoes de Asia presta servicos de manutencao a umas condicoes limitadas para a execucao. Cul es el siguiente paso. Encontrar a estrategia apropriada Nosso estilo de vida tem um resaltando resistencias importantes e debilidades de estrategias Escalar de operacoes de escala sem embargo, e evidente que nos vamos a necessidade de encontrar estrategias adequadas para a nossa informatica , Dadas as diferentes condicoes de mercado. DailyFX fornece noticias forex e analise tecnica sobre as tendencias que influenciam os mercados globais de moeda.

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Experiencia de Maarten Llevo dando aulas desde o ao ano 2000, nas seguintes mbitos: orientacin profesional coaching pessoal ingls neerlands qumica matemtica. Ms informacin desde mi currculum: 1986-1991 Engenharia Superior Industrial de Qumica, Universidade de Twente, Enschede, Holanda. Rama no-tcnica: empresariales. 1991: Investigador realizando o projeto de graduacao em Qumica Orgnica (Tesina), Universidad de Twente, Holanda. 1990: Practicante (3 meses) no Unilever Research Laboratorium, Rotterdam, Holanda. 1997- presente Consultor do RRHH e desenvolvedor de Instrumentos RRHH en (informacin oculta) gabinete psicolgico online. Proporcionar uma orientacao profissional a medida em Paises Baixos e Espaco para pessoas que desejam realizar uma mudanca em sua carreira profissional a travs de um estudo psicologico completo da personalidade. Ferramentas usadas: o Indicador de xito (espanhol, ingls e neerlands) o O relatorio GAP pessoal (espaol, ingls e neerlands) Impartir classes de treinar e de formando um recin graduados. Curriculum Vitae de Maarten Ms informacin desde mi currculum: 2000 2006 Enforex - Don Quijote. A travs del portal cursusspaans. nl, centenas de holandeses e flamencos foram encontradas no seu caminho a uma estadia cultural instrutiva em uma das 50 cidades de destino na America Latina e Amrica. Hoje em dia o portal continua presente na Web com o numero (informacin oculta) 2007-2015 Incentivador do Turismo de longa duracao para Espaa. Promocionar zonas com grande potencial turstico, como a Comunidade de Madrid, Ronda e Nerja (Mlaga), Granada e Bjar (Salamanca) a travs de Facebook. Redactar el Msterplan Espaa, para (segunda) residencia para Norte - Europeos privilegiados. Enviado para o Ministerio da Energia, Industria e Turismo em marco de 2016. Colaboracao com a Academia de Idiomas Enforex Don Quixote e um curso de negocios em linha com o fin de interesse em Norte-Europeus a estudiar espaol em Espaa. Reserva una clase con MaartenXI Encuentro Prctico de Professores de ELE Transcripcin 1 XI Encontro Praacutectico de Professores de ELE Organizado POR International House Barcelona y Difusioacuten DIFUSIOacuteN LA CREATIVIDAD EN EL AULA: UNA EXPERIENCIA PARA TRABAJAR CONCILIAR EL SUENtildeO DE MARIO BENEDETTI Evelyn Ayxalagrave 2 NUacuteMERO DE ALUMNOS OacutePTIMO: 8 alumnos (adaptavel) NIVEL: Intermedio alto o avanzado TIEMPO PREVISTO: 3 horas DESTREZAS TRABAJADAS: - Comprensioacuten lectora - Expresioacuten Escrita - Expresioacuten orais OBJETIVO dE LA EXPERIENCIA: - potenciar la Creatividad Como Ferramenta de gran utilidad para la adquisicioacuten de Segundas lenguas . - El texto literario nao soacutelo Como modelo linguumliacutestico imitavel, sino tambieacuten Como texto manipulavel Que permite poner en praacutectica destrezas linguumliacutesticas ya asimiladas, Adquirir nuevas Estructuras y ampliar vocabulario. FASES EN QUE SE DIVIDE A ACTIVIDADE 1. ANTICIPAR EL TEXTO (20) - Introduzir o tema dos ensaios a partir de perguntas pessoais: Queacute sontildeaste anoche. - Lluvia de ideias Partiendo del tiacutetulo del cuento - Dividir la clase en dos grupos (4 y 4) y explicarles en queacute consiste do la actividad (manipulacioacuten de un texto) y que hay dos Fases diferenciadas: individual y grupal. E muito importante esta primeira parte para motivar os alunos. 3 2. TRABAJO INDIVIDUAL (30) - Entregar um aluno de cada grupo do fragmento do cuento no que faltam algumas palavras. Previamente hemos dividido el texto en 6 fragmentos - Entregar uma fotocopia com o leacutexico que se preveacute que presentaraacute maacutes dificultades. - Completar os espacos em branco. El profesor supervisa. 4 3. TRABAJO EN GRUPO (60) - Cada alumno explica su fragmento ao resto do grupo para que tenha uma comprensioacuten global do texto. - O professor compreende o comprensioacuten a partir das perguntas e estimula a imaginacao de um dos alunos proponente que formula hipoacutethesis: por queacute acude a personagem de psicoacutelogo. - Se divide cada grupo de 4 em dois parejas e se explica a atividade: inventar um principio e um final para o texto. - Entre as fotocopias com as primeiras palavras do principio eo final que elas tem que continuam (uma uniao trabalha o principio, ea outra, o final). E necessaria a comunicacao entre as partes para evitar incoerencias. - O professor circula pela classe supervisando y corrigiendo. Voce pode usar a mensagem para sentildealar esses erros maacutes comuns, o anotarlos e que los mismos los corrijan. 4. CIERRE (60) - Intercambio de historias. - Votacioacuten secreta. - Entrega e leitura do original. - Discusioacuten y dudas. 5 LEacuteXICO Afincarse: establecerse, viver de forma fixa em um lugar Anhelar: Desear. Canchas: Palabra uruguaya para referir-se a las porteriacuteas do campo de fuacutetbol. Concebir: crear Coruntildeeses: Personas nacidas en La Coruntildea (Galiza) Desparramarse: en este contexto, caerse quedando en una postura poco decente Fusilar: En este contexto, lanzar la pelota con mucha fuerza. Gatear: desplazarse sobre las rodillas y Las Palmas de las manos, Como los nintildeos that auacuten nao han aprendido a caminar Lucenses: Personas nacidas en Lugo (Galiza) MENUDENCIAS: cosas insignificantes. Papa: En este caso se refere a patatas (en uruguayo). Reiteradamente: repetidas veces Rencor: resentimiento, odio Tuteo: tratar de tuacute a una persona Verbigracia: Viene do latiacuten Verbi gratia y significa, por ejemplo. Vos: Em Uruguai e Argentina, segunda persona del singular (equivale al tuacute de Espantildea). 6 AVALIACAO E COMENTARIOS Requisitos de acesso por parte do aluno. Es una tarea en la que es muy importante el papel motivador del profesor quien, ademaacutes, debe guiar en todo momento la actividad y el sacar maacuteximo provecho de los errores gramaticales, sintaacutecticos, leacutexicos, etc. that los alumnos cometan, paragrafo que no pierdan De vista da utilidade. Es una actividad that, en un iniciador momento favorece that each alumno vaya a su propio ritmo en la comprensioacuten del texto y asimilacioacuten del leacutexico y, en una Segunda fase, favorece la interaccioacuten. Na maioria dos casos, a atividade e positiva e enriquecedora. Es un cuento ameno que les divierte y potencia mucho su imaginacioacuten. 7 Lo que ocurre, doctor, es que en mi caso, los suentildeos vienen por ciclos temaacuteticos. Hubo una eacutepoca en la que sontildeaba 8 Luego vino un periodo en que sontildeeacute con aviones. Maacutes bien, con siempre solo avioacuten, porque siempre era el mismo. Era de La azafata. Y me trataba mal. A todos les daba. Menos um miacute. Le pregunteacute por queacute y ella me miroacute con un rencor largamente prolongado y me contestoacute: laquoVos sabeacutes bien por queacuteraquo. Me surpreendioacute tanto que um tute que quase me despierto. Ademaacutes, no imaginaba a queacute podiacutea referirse. En esa duda estaba cuando o avioacuten cayoacute em um pozo de ar e a azafata. Se desparramoacute no pasillo, de tal maneira que o minifalda se o subioacute e o pude comprobar que abaixo no llevaba o nada. Foi precisamente ahiacute quando me desperteacute, y, para mi sorpresa, nao estava em minha cama de sempre e um avioacuten, fila 7 assento D, y una azafata con rostro de. Me oferecendo em ingleacutes baacutesico una copa de champaacuten. Como ve, medico, a veces los suentildeos son mejores que la realidad y tambieacuten viceversa. Recuerda lo que dijo Kant laquoEl suentildeo es un arte poeacutetico involuntario. raquo 9 Em outra etapa sontildeeacute reiteradamente con hijos. Hijos que eram miacuteos. Yo que soy soltero y no los tengo ni siquiera naturales. Con el mundo como estaacute. Me parece un acto. Conceber novos seres Com licenca. A veces digo cada. Os nintildeos de mis suentildeos eram bastante pequentildeos. Alguns portao e outros se passaram a vida no bantildeo. Al parecer, eran hueacuterfanos de madre, ya que ella jamaacutes apareciacutea y los nintildeos sem habiacutean aprendido a decir mamaacute. En realidad, tampoco me deciacutean papaacute, sino que en su media lengua me deciacutean laquoturcoraquo. Tan luego a miacute, que vengo de abuelos coruntildeeses y bisabuelos lucenses. LaquoTurco veniacuteraquo, laquoTurco, quero la paparaquo, laquoTurco. Raquo. En uno de esos suentildeos, abaixe-os por uma escalera media rota, e zas, me caiacute. Entao o mayorcito de mis nenes me miroacute pecado. Y dijo: laquoTurco, jodeteraquo. Ya era demasiado, como se fosse uma realidade sem angelitos. 10 En un ciclo posterior de fuacutetbol sontildeado, sempre jugueacute de guardameta o golero o portero o goalkeeper o arquero. Cuaacutentos nombres para una sola. Sempre em um llovido antes do partido, que as cachoeiras foram construidas e era inevitavel que enfrenta a uma serie de lacos. Aparecido como alguacuten dianteiro que me fusilaba con ganas y en primera instancia yo atajaba, pero en segunda instancia la pelota mojada se escabulliacutea de mis guantes y pasaba muy. La liacutenea de gol. A esa altura del partido (nunca mejor dicho), yo anhelaba con fervor despertarme, pero todaviacutea me faltaba escuchar coacutemo la tribuna a mis espaldas me gritaba unaacutenimemente. Y otras menudencias. 11 Em tempos dificeis, as aventuras nocturnas tem sido invadidas pelo cinema. Nenhum por o cinema de agora, tao o venido a menos, o sino por o de antes, o aquecedor que nos conmoviacutea e o afincaba em nossas vidas com rostros e as acoes que eram. Yo me dedico a sontildear con actrices. Y actrices de queacute: digamos Marilyn Monroe, Claudia Cardinale, Harriet Anderson, Sonia Braga, Catherine Deneuve, Anouk Aimeacutee, Liv Ullmann, Glenda Jackson e outras maravilhas. Como ve, doutor, filho da mayoriacutea. O ya no estaacuten, pero yo las suentildeo como apareciacutean en las peliacuteculas de que. Verbigracia, quando o digo um Claudia Cardinale, nenhumas se tratam do de agora (que nenhum staacute mal) sino o La de ragazza com o Valiglia, quando o teniacutea 21. Marilyn, por exemplo, se me sobre mim e os dados em um tono. Eu nao amo Kennedy. Eu te amo. Apenas youraquo. Sepa que voce esta usando as seguintes traducoes, clique aqui para fazer o download. Eu prefiero os subtiacutetulos, ja que uma voz como a de Glenda Jackson o la de Catherine Deneuve filho. 12 Bem, na realidade uma videira por anoche sontildeeacuteXII Encuentro Pratico de Professores de ELE Transcripcin 1 XII Encuentro Praactico de Professores de ELE Organizado por International House Barcelona e Difusioacuten, Centro de Investigacao e Comunicacao de Idiomas, S. L. LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS, COACUTO FACILITAR LA LECTURA DE TEXTO Victoria Beacuteguelin-Argimoacuten (Universidade de Lausana) 2 laquoLa lengua de las mariposasraquo. Coacutemo facilitar a leitura de textos literarios na classe de E / LE com ajuda do viacutedeo. Victoria Beacuteguelin-Argimoacuten (Universidade de Lausana - Haute Ecole Peacutedagogique Vaud - Lausana Suiza), Para os estudantes de E / LE. En L2 se trata de uma leitura lineal, maacutes lenta que em L1, entorpecida pela falta de vocabulario, de conhecimentos gramaticais e culturais, assim como por aplicacao de estrategias de leitura inadequadas ou limitadas. Como profesores, seguramente maacutes de una vez habremos de sentido dudas al querer inserir textos literarios em aula em etapas intermedias do aprendizado. Queazute que o mar demasiado difiacutecil, ni demasiado largo, nem demasiado complicado desde o ponto de vista histoacuterico e socio-cultural Olvidamos, quizaacutes, que podemos acompanhar e guiar um nossos estudantes em esta aventura que e a leitura em soportes complementarios y actividades que Les permitan aproximarse gradual e globalmente a los textos. Nossa sugestao e inserir dentro de um marco que contempla o uso do texto literario como um trampoliacuten para a pratica comunicativa da lingua e para o aproximacao a realidades histoacutericas e culturais. No processo de elaboracao de um memorando, o texto literario pode ser apresentado como um auxilio para alcancar um objectivo que nao seja objecto de um acordo. Integrado na mesma perspectiva, o uso do cinema como ajuda a leitura de textos, a facilidade de compreensao e a possibilidade de acesso direto as diversas facetas da cultura. Literatura e cinema aparecem como recursos adicionais no nosso abanico de materiais didaacutecticos. Integracao das quatro destruicoes A exploracao combinada de viuvas e texto literario da torta e muacultiplica as atividades que integram a praagutica das quatro destruicoes. As atividades de leitura, longe de estar pensado como algo isolado, ganhou e se integram em tarefas maacutes complejas que pediram a implicacao de um aluno a todos os niveis. Se allana asiacute o caminho do leitor, e aumenta su motivacioacuten y confianza. As atividades que propoem no mais alto, uma vista do visionado do viudero da leitura do texto, estacionou centradas no estudante. Compatibilidade oral pratica da negociacao em grupo e em parejas combinando seguranca de compreensao auditiva global e intensiva precedidas de seguidas, seguimento de casos, de sequencias de leitura global e intensiva. Por outro lado, estimulan la implicacioacuten de los estudiantes en el texto mediante la formulacionacuten de hipoacutetesis, la creacioacuten de fragmentos del mismo, la comparativaacuten de sus producciones con el original, etc. No como un producto acabado sinonimo de algo en proceso, y sumergirse en este proceso facilita la lectura. Con todo ello, se trata de ajudar os alunos a aproximar-se e explorar a literatura para a vez que um produto, expressar e valorar suas proprias respostas frente a la misma. Mediante a 3 realizacao de um certo numero de actividades em que os que tem que falar, a informacao pode conosco outros, comprar, escrever, etc provavelmente chegarar a um familiarizarse maacutes iacutentimamente com o texto e aumentaraacute su motivacioacuten. Como professores, nosso objetivo com este enfoque e triplo. 1. Praticar a linguagem atraves do uso de textos literarios e do viucu, integrando as quatro destruicoes. Introduzir os estudantes em uma leitura guiada dos textos literarios. 3. Acercarles a los conocimientos socio-culturales necessarios para la correcta interpretacioacuten del texto. Por lingua do laquaLa do queacute da lingua do laquoLa do lao de mariposasraquo do mariposasraquo e o tiacutetulo de um dos cubos do coleccioacuten Queacute me quer, amor do escritor gallego Manuel Rivas. Tomando como este relato breve e integrando em elementos diversos de cuentos da colecao, laquoCarmintildearaquo e laquoUn saxo em um nieblaraquo, Rafael Azcona realizoacute un guioacuten cinematograacutefico que foi levado a uma tela por Joseacute Luis Cuerda, com o tiacutetulo de La lengua De las mariposas. A adaptacao de Azcona foi com o premio Goya ao melhor guiado adaptado em Mediante o apoio das variadas sequencias da pelucia, os tres currais de Manuel Rivas podem ser trabalhados sem problemas com estudantes de nivel intermedio ou avancado. No entanto, el caraacutecter de historias imbricadas - y adaptadas a las exigencias del guioacuten - que apresentam na pelicutecula los cuentos laquoCarmintildearaquo y laquoUn saxo en la nieblaraquo nos obligaracutean a explotarlas una vez se haya trabajado la historia-marco constituida por el cuento laquoLa lengua De las mariposasraquo. Em nossa proposta de alto deixaram de lado os dois cuentos imbricados, que se podriacutean leem de forma semelhante como base as ideias propostas. Nos centraremos, pues, exclusivamente na historia-marco e, dentro dela, exploracoes maacutas a fundo las primeras (15) e as uacuteltimas (10) secuencias de la peliacutecula. Creemos que esta breve narracao para revisar um duplo intersecoes para a sua exploracao em relacao a aula de E / LE. En primer lugar, se basa em uma situacao humana, com toda a probabilidade, forma parte de todas as vivencias de praticamente todos os alunos nas nossas classes. A relacioacuten alumno-maestro o, com maacutes exactitud, a relacioacuten de un nintildeo com o que fora de primer maestro. Recordemos aqui a importancia de um estudante que se inicia como leitor de textos literarios em L2 do conhecimento previo e da familiaridade com os temas que se propoem. En segundo lugar, el momento histoacuterico en el que se inserta el relato permita atisbar el ambiente reinante durante los meses anteriores al estallido de la guerra civil espantildeola y los primeros acontecimientos en julio de El cuento y la pelicutecula abren, pues, la puerta a la Introducao a uma etapa importante da historia de Espanha, nao sempre faco de apresentar nossos estudantes. Sin embargo, o elemento visual nos simplifica a presenca das forcas em presenca. Veremos aparecer, quase como estereotipos, al cacique, al guardia civil e al cura, por un lado. Por outro lado, veja o perfilando os defensores da Repuacuteblica. O padre de Moncho, a mae, um caballo entre a religiao e as ideias liberais, e, por suposto o maestro, cujas criaturas, atitudes e enfoques pedagogicos sao convidados em um representante da Republica da Espanha. 1. Descripcioacuten del taller 1.1.Objetivos gerais - Prestar atividades para facilitar a leitura de textos literarios com a ajuda do viacutedeo. 4 - Tomar a licao como o ponto de partida para a praagutica integrada das quatro destruicoes. - Reflexao sobre modalidades para introduzir elementos culturais. 1. Objectivos especiacuteficos - Facilitar a leitura do laco de laquoLa lingua do mariposasraquo de Manuel Rivas um traveacutes do visionado de diferentes seccoes da pelicutecula do mesmo tiacutetulo Nivel. Intermedio y avanzado 1.4. Tiempo Aproximadamente 6 horas de trabalho 1.5. Nuacutemero de alumnos. Se pode realizar tanto con clases reducidas como. Materiais laquoLa lingua de las mariposa de Manuel Rivas en Rivas, Manuel. Queacute me quieres, amor Madrid. Santillana, 1998, paacutegs A lingua das mariposas de Joseacute Luis Cuerda (viacutedeo o DVD) (duracioacuten. 95) Fichas de actividades fotocopiadas Dinaacutemica. Trabalho individual, em parejas, em grupo Destrezas. Comprensioacuten oral y escrita. Expresioacuten oral y escrita. Desenvolvimento da atividade (5) Explicamos os estudantes que queijam a lingua do laquoLa da mariposasraquo de Manuel Rivas, escritor galego em 1952 na Coruntildea, e os apresentam a maneira em que vamos a trabalhar, es Dizer, combinar o visionado da pelicutecula com a licao. Introducao ao tema das primeiras sequencias atraves da projeccao no texto do texto. Em um pequenino povoado galego, Moncho, um nintildeo de oito antidios com problemas de asma, se incorpora por primeira vez a escola. Y tiene terror porque ha oiacutedo dizer que los maestros pegan En torno ao tema laqueador primario diacutea de escuelaraquo, ideias de activamos y vocabulario que pode ir anotando na pizarra como um torbellino de ideias u ordenadas em forma de mapa mental. Esta atividade de pre-aquecimento permite. 1. Crie expectativas Atualize o topico na mente dos estudantes 3. Aprenda mais sobre o topico sobre o tema 4. Recupere o vocabulario o introduz o vocabulario novo Actividade 1 (5) Seguidamente, proponemos os estudantes um breve questionario para que Lembranca vivencias concretas de seu primeiro diario de escola e de su relacioacuten con los maestros. Esta atividade e possivel realizar em pares e em grupos de tres. A familiaridade de todos os nossos alunos com esta situacao escolar, a fim de facilitar a compreensacao das primeiras sequencias da pelicula. Actividade 2 y primer visionado (25) Se as explicacoes que fazem de um ver as sequencias iniciais de A lingua das mariposas de Joseacute Luis Cuerda, que plasman justamente a experiencia de um nintildeo durante os primeiros 5 diacuteas de escola e su relacioacuten con el maestro. Se les pide que lean la informacion sobre que se proporciona no quadro (actividad 2) e que trata de completar durante o visionado. El cuadro, mediante las tiacutepicas, perguntas de doacutende, quieacuten, queacute e cuaacutendo, os anticipa parcialmente lo que van a ver. Uma variante desta atividade 2 seriacutea que e proporcionando a informacao completa os estudantes em um quadro similar mas com as sequencias desordenadas. A tarefa consistiria em reconhecer as sequencias e numeraacutendolas a medida que aparece na tela. Se a visao do principio da pelicula (15) e os estudantes tratam de completar o quadro. A informacao que o recozer e muito breve e mais baca, mas permite que os alunos disponham do esqueleto ou os resenhas do argumento da primeira parte do cuento, embora nao se entendeu todos os detalhes. Habraacuten realizado ate hojeacute uma comprensioacuten auditiva global. Se apresentem uma correccao relativa as fichas por parejas, o mesmo se aplica a uma empresa que nao autoriza a importacao de produtos ou servicos. Actividade 3. primeira leitura e segundo visionado (25) Se os dan 4 fragmentos da primeira parte do cuento (atividade 3). Se os pide que os lean individualmente e que os ordenam de 1-4 seguem-se Apareceu e as sequencias da pelicutecula. Se voce tem uma visao para a primeira parte e comprobar se as propostas sao correctas. Planteada de este modo, a primeira atividade de leitura do cuento obriga-se a uma leitura de comprensioacuten global. O estudante nao tem que entendeu todo o sino que o basta con reconocer as secuencias e ordenarlas. Presenta, pues, las proximas ventajas. 1. La tiacutepica carga emocional negativa (laquoNo entiendo nadaraquo) desaparece. Despueacutes de ter visto as sequencias, o estudante reconhece faacutecilmente o vocabulario embora mar novo e mesmo assim tan soacutelo aparecido verbalmente na pelicutecula. 3. El estudiante se enfrenta con la laquopuesta en la palabra de las imaacutegenes que acaba de ver. Actividades 4, 5 e 6. visao de si e de vitimas VII e IX (20) Como com uma lupa, vamos a aproximar-se agora de sequencias de pelicutecula. Se trata, em primeiro lugar, da sequencia no que o cacique do povoado indigeno, padre de um dos alunos, irrumpe em uma classe para um maestro a ocuparse bem de seu filho e o soborna obsequiaacutendole com alguns capones. A segunda sequencia transcurre na praca da vila e vemos tres grupos de personagens. Un grupo de mujeres que hablan sobre a situacao da religiao em um relacioacuten com a igreja, um grupo de homens (o cacique, a cura ea guarda civil) que evocam a situacao em La Corunha e um terceiro grupo com o maestro, o cura Y Moncho en la que se poe de manifesto o papel da religiao em los medios rurales. O trabalho com estas duas sequencias persigue um duplo objetivo. 1. Desenvolver um comprensioacuten de tipo digitalizacao (localizar detalhes, palavras) para a atividade 5A. Introduzir o tema da Repuacuteblica e da situacao durante os meses que precederam o estallido da guerra civil, apresentando as forcas e tendencias presentes no conflito. Se o proponente das actividades 4, 5 e 6. 6 A actividade 4 estacao baseada na sequencia no que o cacique irrumpe com os capones em classe. Hay que visionar a sequencia e marcar as frases propostas son verdaderas (V) ou falsas (F). Sigue una correccioacuten en comuacuten. A atividade 5 (sequencia na praca do povoado) estaca dividida em tres subapartados. Para o primeiro paragrafo (A), os estudantes deveraacuten completam o dia-a-dia entre a mae de Moncho e as mulheres diante da igreja. Aparencia por primeira vez o tema do Repuacuteblica, da igreja de iglesias por uma parte dos republicanos e da incorporacao da mulher a vida poliacutetica dos paisages agradece ao voto feminino. No segundo paragrafo, a conversa no grupo de homens, os alunos devem contestar as perguntas que nao foram admitidas a apresentar as tendencias politicas. No novo ponto, com base na conversao entre o cura, D. Gregorio y Moncho, os alunos deveraacuten marcar e as frases son verdadeiras (V) o falsas (F). Vejamos este papel para desempenhar a religiao e os meios rurais. A atividade 6, a bateria baseada na sequencia que se desenvolve na praca do povoado indigeno, permite abrir uma primeira vez em um comutador em toda a informacao que nao tem ate agora o momento sobre a situacao polieutica. Apela a habilidades de inferencia dos estudantes que deveraacuten usar todo o informacioacuten linguumliacutestica y no-linguumliacutestica para interpretar lo que han visionado. Actividade 7. Lingua global da parte superior do cuento (30) Se pide um os estudantes que parte magra do la parte dianteira do cuento ate. Don Gregorio llevoacute atirado esse traje durante um antildeo, e lo llevoacute tambieacuten aquel diacutea de julio de 1936, quando se cruzoacute conmigo na Alameda, camino del Ayuntamiento. Feno de laquoQueacute, Pardal Um ver se este antioxidante por fim pode ver a lingua em umas mariposas. raquo Algo extraterrestre estava sucedendo As atividades que han executado ate este momento tem sido familiarizado com os estudantes com o tema, a situacao, a eacutepoca eo proprio Texto: ello deberiacutea permitirles una lectura maacutes relajada e exenta da ansiedade habitual. Sem embargo, o seu pedido pode incluir outras actividades que apresentem uma subsidio complementar para os fragmentos relacionados com a instrucao do maestro, que nao foram concebidos na sua proposta. Actividad 8. formulacioacuten de hipoacutetesis (60) A actividade 8 constitui um trabalho de formulacao de uma hipoacutethesis. Os estudantes tiveram o leiacutedo ea primeira parte do cuento. Leia o documento completo e tenha uma ideia e um comentario, individualmente ou por parejas, a narracao de que estes sao os momentos. O prediccioacuten do tema e o estimulacioacuten do vocabulario facilitam e preparam o visionado como a licao da segunda parte do cuento. Se le os textos em grupos de quatro-cinco alunos e se escoge a melhor versioacuten para apresentarla em sessioacuten plenaria a toda a classe. Depois disso, realiza-se uma leitura com os versos finais dos diferentes grupos e decide-se por cuaacutel de ellas se prefiere. Actividade 9. visionado das sequencias celulares da pelicula e comparacoes com as suas versoes (25) Se visionan las secuencias de la pelicutecula sin sonido. Os estudantes toman notas para poder explicar despueachas por parejas coacutemo interpretar as imaacutegenes finais da pelicutecula e 7 poder reconstruir a historia laquoverdaderaraquo. Compare as versoes finais com as imaacutegenes que acaban de ver. (20) Se os proponen agora os fragmentos sacos da segunda parte do cranio e os pinos que se transformam em azul os detalhes que creem Que aparecem na pelicutecula e em vermelho os que nao aparecem. Lo comentar depois em parejas e fazer uma posta em comuacuten. Se solucionando os possiveis desacuerdos usando um segundo e uacuteltimo visionado, esta vez com o sonido. Actividade 11. leitura das ferias do verao e atividades de pos-visionado (60) Os estudantes apressam-se para as ferias do verao (15), e se projetam algumas atividades de pos-visionado (45). 1. Imaginar o futuro da familia de Moncho em uma situacao que nao se queira com o povo por parejas ou grupos de tres. Que e um ser do padre? Coacutemo va a reaccionar la madre Imaginar um diaacutelogo entre os membros da familia de Moncho a regressar a casa despueacutes dos acontecimentos finais. 3. Transformar aquilo que ocorreu na Alameda e uma noticia para o perioacutedico local. 4. Redactar a carta que Moncho pode ter escrito uns antidesditos despueacutes um de seus amigos da escola e que inclui uma reflexao sobre o que aconteceu. 5. laquoLa lingua de las mariposasraquo: el mejor tiacutetulo para el cuento Proponer tiacutetulos alternativos, que proporcionen maacutes pistas sobre o conteudo do relato. Introducao ao tema da guerra civil (2h) Uma vez terminada a leitura, pode profundizar no tema da guerra civil espantildeola. Uma vez maacutes, o texto pode servir de ponto de partida para uma exploracao do tema. Os estudantes podem. 1. Buscar en el cuento todos los elementos que ofrecen datos sobre la situacioacuten poliacutetica de la eacutepoca. Eu. Las figuras del cacique, el cura y el guardia civil, fuerzas opuestas a la Repuacuteblica ii. Los comentarios de las mujeres. 1. Quema de iglesias por parte de los republicanos Acceso de las mujeres a la vida poliacutetica gracias a la posibilidad de voto iii. La Repuacuteblica frente a la Iglesia iv. Importancia de la ensentildeanza v. Azantildea vi. Julio de vii. Guardia con bandera que grita. laquoViva Espantildearaquo viii. laquoLos militares han declarado el estado de guerra. Estaacuten disparando contra el Gobierno Civil. raquo ix. Llegaron tropas de la capital y ocuparon el ayuntamiento x. Quema de documentos comprometedores xi. Detencioacuten de ciudadanos xii. Ejecuciones sumarias 8 xiii. Divisioacuten intestina de la sociedad xiv. Relacionarlos con las secuencias de la peliacutecula Conclusioacuten Esperamos haber propuesto con este taller un abanico de actividades que permita a nuestros estudiantes de E/LE un acceso maacutes faacutecil a la lectura y comprensioacuten de laquoLa lengua de las mariposasraquo. Esperamos asimismo haber facilitado a los profesores ideas que puedan ser utilizables con otros textos y en otros contextos. 9 Actividades Actividad 1 - Pregunta a tu compantildeero sobre sus experiencias escolares. Aquiacute tienes algunas ideas. 1. A queacute edad empezaste a ir a la escuela Te gustaba ir a la escuela Te gustaba tu maestro-a Por queacute siacute o por queacute no Queacute recuerdos tienes de tus primeros diacuteas de escuela 3. Durante tu escolaridad, quieacuten ha sido tu maestro-a favorito-a Coacutemo era Queacute haciacutea 4. Ha habido alguacuten maestro-a que no te gustara nada Por queacute Actividad 2 - Vamos a ver las secuencias iniciales de la peliacutecula La lengua de las mariposas. Tratan sobre las experiencias de un nintildeo durante sus primeros diacuteas de escuela. Lee la informacioacuten que tienes en la parrilla y compleacutetala durante el visionado. Doacutende Quieacuten Queacute ocurre Cuaacutendo Secuencia I Un pueblecito de Galicia En casa de Moncho 1. Andreacutes (hermano de Moncho) Moncho Secuencia II En la plaza del pueblo Don Gregorio 4. Nintildeos Secuencia III En clase Secuencia IV En el pueblo / en el campo 1. Secuencia V En el bosque 1. Andreacutes Secuencia VI Secuencia VII 3. Gente del pueblo 1. Padres de Moncho Don Gregorio 3. Moncho 1. D. Gregorio Alumnos 3. Moncho Secuencia VIII 1. Moncho 3. Madre Secuencia IX 1. Mujeres del pueblo D. Gregorio 5. Cura Moncho no puede dormirse porque no quiere ir a la escuela. 1. Moncho conoce al maestro Moncho huye de la escuela 1. Por la noche Primer diacutea de escuela, por la mantildeana Por la mantildeana 1. Por la noche El padre de un alumno entra en la clase y regala al maestro unos capones Al diacutea siguiente, por la mantildeana Domingo, por la mantildeana Actividad 3 - Lee los siguientes textos y numeacuteralos del 1 al 4 seguacuten el orden en que han aparecido en las secuencias de la peliacutecula. En un segundo visionado, comprueba si es correcto. laquoTenemos un nuevo compantildeero. Es una alegriacutea para todos y vamos a recibirle con un aplauso. raquo Penseacute que me iba a mear de nuevo por los pantalones, pero soacutelo noteacute la humedad en los ojos. laquoBien, y ahora vamos a empezar con un poema. A quieacuten le toca Romualdo Venga, Romualdo, aceacutercate. Ya sabes, despacito y en voz bien alta. raquo A Romualdo, los pantalones cortos le quedaban ridiacuteculos. Teniacutea las piernas muy largas y oscuras, con las 10 rodillas llenas de heridas. Una tarde parda y friacutea laquoUn momento, Romualdo, queacute es lo que vas a leerraquo laquoUna poesiacutea, sentildeor. raquo laquoY coacutemo se titularaquo laquoRecuerdo infantil. Su autor es don Antonio Machado. raquo laquoMuy bien, Romualdo, adelante. Con calma y en voz alta. Fiacutejate en la puntuacioacuten. raquo Cuando era un pequentildeajo, la escuela era una amenaza horrible. Una palabra que se blandiacutea en el aire como una vara de mimbre. laquoYa veraacutes cuando vayas a la escuelaraquo Dos de mis tiacuteos, como muchos otros joacutevenes, habiacutean emigrado a Ameacuterica para no ir de quintos a la guerra de Marruecos. Pues bien, yo tambieacuten sontildeaba con ir a Ameacuterica para no ir a la escuela. Y me meeacute. No me meeacute en la cama sino en la escuela. Lo recuerdo muy bien. Han pasado tantos antildeos y auacuten siento una humedad caacutelida y vergonzosa resbalando por las piernas. Estaba sentado en el uacuteltimo pupitre, medio agachado con la esperanza de que nadie reparase en mi presencia, hasta que pudiese salir y echar a volar por la Alameda. laquoA ver, usted, poacutengase de pieraquo El destino siempre avisa. Levanteacute los ojos y vi con espanto que aquella orden iba por miacute. Aquel maestro feo como un bicho me sentildealaba con la regla. Era pequentildea, de madera, pero a miacute me parecioacute la lanza de Abd el Krim. laquoCuaacutel es su nombreraquo laquoPardal. raquo Todos los nintildeos rieron a carcajadas. Sentiacute como si me golpeasen con latas en las orejas. laquoPardalraquo No me acordaba de nada. Ni de mi nombre. Todo lo que yo habiacutea sido hasta entonces habiacutea desaparecido de mi cabeza. Mis padres eran dos figuras borrosas que se desvaneciacutean en la memoria. Mireacute hacia el ventanal, buscando con angustia los aacuterboles de la Alameda. Y fue entonces cuando me meeacute. Cuando los otros chavales se dieron cuenta, las carcajadas aumentaron y resonaban como latigazos. Huiacute. Echeacute a correr como un locuelo con alas. laquoRezasteraquo, me preguntoacute mamaacute, mientras planchaba la ropa que papaacute habiacutea cosido durante el diacutea.